08.04.2020

Зверніть увагу, що попередні завдання від 03.04 знаходяться у стрічці нижче ніж завдання від 01.04.

7 клас 

Тема:  Практична робота № 4
Добування кисню з гідроген пероксиду, збирання, доведення його наявності
Мета:  навчитися добувати кисень з гідроген пероксиду, збирати його різними способами, доводити його наявність.
Запишіть у зошит дату та тему уроку, мету практичної роботи.
План роботи
1. Повторити способи добування кисню в лабораторії (с. 109-111), способи його збирання (с. 109), та доведення наявності (с. 110).
2. Прочитайте інструкцію до практичної роботи (с. 113-115).
2.  Уважно подивіться відеоролик про добування кисню з гідроген пероксиду, збирання та доведення його наявності  https://www.youtube.com/watch?v=OMVVYjg5DD0
3. Які правила безпеки життєдіяльності потрібно виконувати під час роботи?
Запишіть їх в зошит за номерами що відповідають правилам, наведеним на с. 18 підручника .
4. Запишіть у зошиті звіт про роботу за планом:

• - Що робили?
• - Що спостерігали?
• - Яку роль виконує манган (IV) оксид у цьому методі?
• - Чи можна добути кисень розкладом гідроген пероксиду без манган (IV) оксиду у цьому методі?
• - Яким способом збирали кисень?
• - Рівняння реакцій добування кисню та доведення його наявності.
• - Висновок.

Для оцінювання зробіть фото звіту гарної якості та перешліть за адресою  
Lusajolena@gmail.comВиконати до 15.04.
Бажаю успіху!

8 клас 

Тема: Хімічні властивості середніх солей.

Мета: продовжити ознайомлення з хімічними властивостями середніх солей.

Запишіть у зошит дату та тему уроку.
План роботи
1. Повторення. Згадайте  хімічні властивості солей, які ви вже знаєте.
2. Перевірте себе за записами у зошиті.
3. Хімічні властивості солей
3.3. Взаємодія з кислотами.
Солі реагують з більш сильними кислотами,  утворюються нова сіль та слабка кислота.Запишіть приклад  зі с. 177 у підручнику.
Відео досліду отут.
3.4. Взаємодія з солями. Перепишіть як відбувається ця реакція с. 178 підручника, додайте приклад реакції.
Відео досліду можна подивитись у відеоролику
4. Запишіть у зошит підсумкову схему 10 зі с. 179.
5.  Використання солей.Прочитайте с. 179 - 180.
Завдання для самоперевірки:
Усно:  Назвіть як реагують солі з кислотами та солями. Перевірте себе.
Контрольні завдання.
1.  Складіть схеми до вивчених властивостей за зразком записів у зошиті у темі "Хімічні властивості основ"
2.  № 254 б,  с. 180Виконайте завдання письмово,  для перевірки перешліть у вигляді фото гарної якості за адресою  Lusajolena@gmail.comЗаписи у зошиті й виконання поточних завдань оцінюються разом з контрольними завданнями
Виконати до 10.04.

9 клас

Тема: Вищі карбонові кислоти. Мило. Жири.
Мета: ознайомитися з вищими карбоновими кислотами, їх солями - милами, та їх похідними - жирами.

План роботи.
1. Повторення.
Наявність якої групи зумовлює приналежність сполуки до карбонових кислот ?2. Вищі карбонові кислоти.

Прочитайте с. 183 - 184.

Запишіть:
- визначення вищих кислот та приклади - формули стеаринової, олеїнової, пальмітинової кислот.  (с. 184).
- рівняння взаємодії з лугами,
- рівняння отримання вищих карбонових кислот із їх солей.
3. Мило. Прочитайте с. 185 - 186.
Випишіть визначення мила. (с. 166).
Розгляньте мал. 35.5 Мильна дія мила, зверніть увагу на опис цього процесу.
4. Жири.Прочитайте с. 187 - 191.
Випишіть визначення жирів (с. 188) та приклад реакції їх утворення (с. 188).
Класифікацію жирів (с. 188) запишіть у вигляді схеми.
За посиланням прочитайте п. 2.  Гідрогенізація жирів. Випишіть рівняння цієї реакції.
https://studopedia.su/16_191495_metodi-dobuvannya.html
Про біологічну роль жирів прочитайте у підручнику на с. 189.

Із застосуванням жирів ознайомтеся, розглянувши мал. 36.7 с. 190.
Завдання для самоперевірки с. 191, усно.
Завдання для контролю.
№ 7. с. 191.Зробіть фото гарної якості  та перешліть за адресою  
Lusajolena@gmail.com
Записи у зошиті й виконання поточних завдань по  плану також оцінюються, бо є основою до виконання контрольних завдань.
Виконати до 11.04

10 клас

Тема: Анілін.
Мета: ознайомитися з  аніліном як представником ароматичних амінів та його властивостями.
Запишіть у зошит дату та тему уроку.
План роботи.
1. Яка функціональна група зумовлює приналежність сполук до анілінів? (с. 119).
2.Анілін. Випишіть визначення зі с. 122 та формулу зі с. 123

3. Фізичні властивості аніліну. Запиши зі с. 122 -123.

4. Хімічні властивості аніліну.

Прочитайте текст підручника на с. 123 - 124. Запиши у зошит відповідні рівняння.
5. Застосування аніліну. Прочитайте с. 124 - 125, складіть схему і запишіть її у зошит.

Завдання для самоперевірки "Перевірте себе" зі с. 125 усно

Завдання для контролю.
1. № 8 с. 125Зробіть фото гарної якості  та перешліть за адресою  
Lusajolena@gmail.com
Записи у зошиті й виконання поточних завдань по  плану також оцінюються, бо є основою до виконання контрольних завдань.

Виконати до 14.04

11 клас 

Тема: Практична робота № 1. Дослідження якісного складу солей.
Мета: використовуючи вміння планувати експеримент показати вміння розпізнавати солі за допомогою якісних реакцій.
Запишіть у зошит дату та тему уроку, мету практичної роботи.
План роботи
1. Прочитайте інструкцію до практичної роботи (с. 144 - 145).
2. Які правила безпеки життєдіяльності потрібно виконувати під час роботи?
Запишіть їх в зошит.
3. Запропонуйте порядок дій для дослідження якісного складу солей: із завдань № 1 - 9 ( с. 145) виберіть будь-які 3 на вибір.
Запишіть у зошит.
Що потрібно зробити, щоб довести склад зазначеної солі (і катіон, і аніон).
У режимі мисленнєвого експерименту опишіть очікуваний ефект, про що він свідчить та запишіть також рівняння відповідних реакцій у молекулярному, та йонно-молекулярних виглядах.
Для оцінювання зробіть фото звіту гарної якості та перешліть за адресою  
Lusajolena@gmail.comВиконати до 11.04.
Бажаю успіху!