Хімія

7 клас Тема : Розчин і його компоненти. Мета: ознайомитися з поняттям розчину, його якісним та кількісним складом. Запишіть у зошит дату та тему уроку. План роботи. 1. Повторення. Згадайте, де у повсякденному житті ви зустрічаєте поняття\слово розчин? Ви використовуєте розчини у побуті? Які, де, коли? 2. Розчин і його компоненти. Згадайте як ви готуєте сироп. Це розчин цукру у воді. Які складові. тобто які компоненти цього розчину? Прочитайте с. 143 - 145 у підручнику. Зі с. 144 випишіть у зошит визначення  розчину розчинника розчиненої речовини. 3. Масова частка розчиненої речовини. Згадайте: Де ви використовували поняття "масова частка"? (с. 78 - 82) Як робити розрахунки частки від одиниці та відсотків? (математика) Прочитайте с. 145. Випишіть звідти визначення масової частки розчиненої речовини в розчині. Випишіть також формули для розрахунків. Питання для самоперевірки   1.Для чого використовують відомості про склад розчину? (усно) Завдання для контрол

8 клас Тема : Практична робота № 3. Розв'язування експериментальних задач. Мета: розв'язати експериментальні задачі, використовуючи знання про речовини різних класів неорганічних сполук. Запишіть у зошит дату та тему уроку, мету практичної роботи. План роботи 1. Прочитайте інструкцію до практичної роботи (с. 212 - 214). 2 . Які правила безпеки життєдіяльності потрібно виконувати під час роботи? Запишіть їх в зошит. 3. Варант ІІ. Виконайте завдання у відповідності до завдання варіанту ІІ. Складіть схему перетворень. Заповніть обидві таблиці, що приведені в підручнику на с. 213 й с. 214. Вкажіть у відповідному стовпчику таблиці очікуваний ефект реакції . Для оцінювання зробіть фото звіту гарної якості та перешліть за адресою   Lusajolena@gmail.com Виконати до 29.04. Бажаю успіху! 9 клас Тема:  Значення природних та синтетичних органічних сполук. Мета: розглянути значення природних та синтетичних органічних сполук. Запишіть у зошит дату та тему уроку.

7 клас Тема : Вода. Мета: ознайомитися з  водою як найважливішою речовиною на Землі. Запишіть у зошит дату та тему уроку. План роботи. 1. Повторення. Згадайте, якої речовини найбільше в організмі людини? Це вода. 2. Запишіть у зошит формулу води . Н 2 О. Виконайте завдання на с. 139 у підручнику . 3. Фізичні властивості води. Прочитайте с. 140. Запишіть їх коротко у зошит. 4. Поширеність у природі. Прочитайте с. 142 у підручнику. Складіть таблицю вмісту води в живих організмах. Випишіть у зошит міста України,  де є родовища мінеральних вод. Завдання для самоперевірки: Усно:  № 1 - 5 с. 142. Контрольні завдання. Два завдання за вашим вибором із № 6 - 11 с. 142 - 143. Виконайте завдання письмово,  для перевірки перешліть у вигляді фото усієї роботи гарної якості за адресою   Lusajolena@gmail.com Записи у зошиті й виконання поточних завдань оцінюються разом з контрольними завданнями Виконати до 29.04. 8 клас Тема : Генетичні зв'язки між основними класами неорганічни

8 клас Тема : Генетичні зв'язки між основними класами неорганічних сполук. Мета: розглянути генетичні зв'язки між основними класами неорганічних сполук. Запишіть у зошит дату та тему уроку. План роботи. 1. Повторення. Виконайте впр. 296 зі с. 207. 2. Генетичні зв'язки. Прочитайте визначення на с. 208. 3. Перетворення за участю простих речовин. Прочитайте с. 208 - 209. Запишіть рівняння реакцій у зошит. Запишіть у зошит схему 17 "Генетичні зв'язки між простими і складними речовинами" Завдання для самоперевірки Виконайте завдання. що є у цьому розділі (с. 209). Завдання для контролю . 1. У відповідності до схеми 17 складіть таку ж схему, узявши метал Натрій і неметал Сульфур (проста речовина сірка), у схему вписуйте формули відповідних сполук цих елементів. 2. Складіть рівняння відповідних реакцій. Пам'ятайте що одній стрілочці відповідає одне рівняння.  Зробіть фото усієї роботи гарної якості  та перешліть за адресою   Lusajolena@gmai