15.04.2020

7 клас

Тема: Проблема чистого повітря. Застосування та біологічна роль кисню.
Мета: ознайомитися з проблемою зберігання чистоти повітря, з особливостями використання кисню та його біологічним значенням.
Запишіть у зошит дату та тему уроку.
План роботи.
1. Повторення.Внаслідок яких процесів зв'язується  кисень що є складовою повітря? (с. 128)
2. Проблема чистого повітря. Прочитай с. 131 - 133.
Склади план.
3. Застосування кисню.Прочитай с. 129 - 130.
Запиши у зошит галузі застосування кисню.
4. Біологічна роль кисню.Прочитай с. 128 - 129.
Випиши назви біологічних процесів що відбуваються завдяки наявності кисню у складі повітря.

Завдання для контролю.
1. № 7 (с. 130) 
2. № 13  (с. 134)

3. № 18 (с. 131)Зробіть фото роботи гарної якості  та перешліть за адресою  
Lusajolena@gmail.com
Записи у зошиті й виконання поточних завдань оцінюються разом з контрольними завданнями.

Виконати до 21.04

8 клас

Тема: Генетичні зв'язки між основними класами неорганічних сполук.
Мета: повторити класифікацію неорганічних сполук, їх ознаки та особливості складу та будови.
Запишіть у зошит дату та тему уроку.
План роботи.
1. Класифікація неорганічних речовин.Прочитайте с. 203 у підручнику. 
Зверніть увагу на схему 15 на тій же сторінці.
Порівняйте її зі схемою, яку ми розглядали на першому занятті цього семестру.
У разі відсутності схеми Класифікація неорганічних речовин у вашому зошиті відсутня, перепишіть схему 15 до свого зошита.
2. Оксиди.Прочитайте с. 204 - 204.
Запишіть, яку будову мають оксиди різних за властивостями.
3. Основи. Прочитайте с. 204.
Які основи хімічно активніші?
Відповідь запишіть у зошит.
4. Кислоти.
Прочитайте с. 205.
За якими ознаками класифікують кислоти?
Відповідь запишіть у зошит.
5. Солі.
З яких частинок складаються солі?
Запишіть відповідь у зошит.
6. Будова неорганічних речовин.
Запишіть відповіді:
Яку будову мають прості (метали та неметали) неорганічні сполуки?
Яку будову мають складні неорганічні сполуки?

Завдання для контролю.
1. Три завдання у тексті (с. 203, 205)

Зробіть фото усієї роботи гарної якості  та перешліть за адресою  
Lusajolena@gmail.comВиконати до 17.04

9 клас

Тема:  Вуглеводи.
Мета: ознайомитися з  вуглеводами як представниками оксигеновмісних органічних сполук.
Запишіть у зошит дату та тему уроку.
План роботи.
1. Випишіть у зошит загальну формулу вуглеводів та їх класифікацію вуглеводів (с. 191 - 192 ).
Запишіть у зошит схему та узагальнене хімічне рівняння утворення вуглеводів у природі - процесу фотосинтезу зі. с. 192 .
2. Глюкоза. Прочитайте текст підручника на с. 192 - 194.
Випишіть у зошит такі характеристики глюкози:

• молекулярну формулу
• фізичні властивості
• поширення у природі

Зверніть увагу на опис якісної реакції на глюкозу на с. 175 та мал. 90 та запишіть його у зошит.
Якісні реакції на глюкозу можна також подивитися у відеоролику.

3. Сахароза. Прочитайте у підручнику с. 194 - 195.
Запишіть у зошит такі характеристики сахарози:

• молекулярну формулу
• фізичні властивості
• поширення у природі

Зверніть увагу на мал. 37.5 названі представники деяких видатних династій цукрозаводчиків України, що були щедрими меценатами, благодійниками і залишили по собі довгу добру пам'ять попри десятки років злісного приховування.

Випишіть їх прізвища у зошит.

4. Крохмаль і целюлоза - природний полімер.
4.1. Крохмаль.
Прочитайте с. 196 - 198 підручника.
Випишіть у зошит:

• молекулярну формулу
• фізичні властивості
• поширення у природі крохмалю.

Розгляньте мал. 38.2 "Виявлення крохмалю" на с. 197 підручника, що ілюструє якісну реакцію на крохмаль.
4.2. Целюлоза.
Прочитайте с. 198 - 200.
 Випишіть у зошит:

• молекулярну формулу
• фізичні властивості
• поширення у природі целюлози.

Завдання для самоперевірки 

1. № 2 с. 196
2. № 9 с. 200

Завдання для контролю.
№ 16 с. 201
Запишіть у зошиті звіт за планом

1. Що робили (одним реченням)
2. Що спостерігали
3. Висновок

Зробіть фото усієї роботи гарної якості  та перешліть за адресою  
Lusajolena@gmail.com

Виконати до 17.04

10 клас

Тема: Амінокислоти.
Мета: ознайомитися з  амінокислотами як представниками амфотерних органічних сполук.
Запишіть у зошит дату та тему уроку.
План роботи.
1. Повторення.
Яка функціональна група карбонових кислот? (с. 126)
Яка функціональна група зумовлює приналежність сполук до амінів? (с. 119) 
2. Склад і будова молекул амінокислот.
Випишіть визначення зі с. 126 і звідти ж загальну та структурну формули формули амінокислот.
3. Номенклатура амінокислот.

Запиши приклади формул та назв речовин зі с. 127.
4. Фізичні властивості амінокислот.
Прочитайте текст підручника на с. 127.

Запишіть у зошит фізичні властивості амінокислот 2-3 реченнями.
5. Хімічні властивості амінокислот та утворення пептидів.

Прочитайте с. 127 - 128, запишіть хімічні властивості амінокислот у зошит.

6. Застосування амінокислот.

Прочитайте на с. 128 - 129. Зверніть увагу на використання та вплив гліцину на організм.

Завдання для самоперевірки "Перевірте себе" зі с. 129 усно

Завдання для контролю.
Виконайте тІ завдання що розташовані у тексті підручнику на с. 127 три і на с. 128 одне завдання.

Виконати до 17.04


Зробіть фото гарної якості  та перешліть за адресою  
Lusajolena@gmail.com

Записи у зошиті й виконання поточних завдань по  плану також оцінюються, бо є основою до виконання контрольних завдань.

11 клас

Тема: Біологічне значення неметалічних елементів.
Мета: з'ясувати яке біологічне значення мають деякі неметалічні елементи.
Запишіть у зошит дату та тему уроку.
План роботи.
1. Повторення.

Де в періодичній системі розташовані неметалічні елементи?

Що спільного у будові атомів неметалів?

2. Біологічне значення неметалічних елементів.
Прочитайте на с. 152 - 153.

3. Біологічне значення окремих металічних елементів:
Складіть схему що ілюструє усі аспекти впливу кожного елементу на організм.

Зверніть увагу на джерела надходження елементу в організм.

3.1. Оксиген
3.2. Нітроген
3.3. Карбон
3.4. Фосфор

Завдання для самоперевірки
1. № 2, с. 157 (письмово)

Завдання для контролю
Складіть 12 питань для хімічного диктанту (з відповідями).

Зробіть фото роботи гарної якості  та перешліть за адресою  

Lusajolena@gmail.com

Записи у зошиті й виконання поточних завдань по  плану також оцінюються, бо є основою до виконання контрольних завдань.

Виконати до 17.04